腾众软件科技有限公司腾众软件科技有限公司

明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作用和表达效(xià明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的o)果,反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)是反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是:一、作用:强(qiáng)调,增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势(shì)的。

  关于小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ),反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式以及小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果,情节(jié)反复(fù)的(de)作用和表达效果,反复的(de)作用和表达效果答题格式,反复的作用和表达效果举例,反复的作用和表达(dá)效果有区别吗等问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反(fǎn)复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

  反复的作用(yòng)和表达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序,而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú),充(chōng)满语言美(měi)。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其(qí)形,突出(chū)形象(xiàng)性。

  反复的概(gài)念:

  反复(fù)就是根据(jù)表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复(fù)就是为了强调某种意思,突出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的:鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词(cí)组或句子反复(fù):

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原来是(shì)这(zhè)样的(de)!核桃树原来是(shì)这(zhè)样的!香雪(xuě)走着(zhe),就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠,有力(lì)地批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

  反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借(jiè)代:以简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力,增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增(zēng)强语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  对(duì)比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

未经允许不得转载:腾众软件科技有限公司 明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

评论

5+2=